博仁心理学资料与2007年心理学考研真题押题对照

17．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有

A．整体性    B．选择性

C．层次性    D．动力性

【答案】 C

【分析】  本题旨在考查考生对需要层次的理解与掌握。需要是人脑对生理需要和社会要求的反映，是个体内部的某种缺乏或不平衡状态。马斯洛把需要层次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。生理需要是个体维持生存的需求。安全需要是个体对组织、秩序、安全感和可预见性的需求。归属与爱的需要是个体渴望与人建立一种充满感情的关系以及在群体和家庭中拥有地位的需要。尊重需要是个体基于自我评价产生的自重、自爱和期望受到池人、群体和社会认可等的需要。自我实现需要是个体的才能和潜能在适宜的社会环境中得到充分发挥，实现个人理想和抱负，并且达到个性充分发展和人格的和谐。需要层次按由低到高不同层级排列，人的需要开始于基本需要，逐渐满足后达到最高层次，即自我实现需要的满足：根据题意，本题的正确答案是C。

本题难度为0.945。

18．小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是

A．詹姆斯一兰格理论

B．坎农一巴德理论

C．阿诺德“评定一兴奋”理论

D．沙赫特“认知一评价”理论

【答案】  A

【分析】  本题旨在考查考生对情绪理论的理解与掌握。情绪理论主要有詹姆斯一兰格理论、坎农一巴德理论、阿诺德“评定一兴奋”理论和沙赫特“认知一评价”理论。詹姆斯一兰格理论认为，情绪是对身体变化的知觉，即情绪是因身体器官对特殊的兴奋刺激的反射性变化而产生的。情绪经验的产生过程是，先有引起个体反应的刺激，刺激会引起个体的生理或身体的反应，正是由于这些身体上的生理反应，导致了个体的情绪经验，产生情绪。坎农等人认为，情绪产生是刺激信息作用于感官后所引起的神经冲动首先传递到丘脑，再由丘脑加工后同时把信息传递到大脑及机体的其他部分。传递到大脑皮层的信息引起情绪体验，传递到内脏和骨骼肌的信息激活生理反应，引起相关的情绪表达。阿诺德提出情绪与人对事情或事物的评估有关，强调来自环境的影响需要经过认知评价才能产生情绪，人的认知与评价会左右人对情绪的解释与反应。沙赫特认为，个体的情绪经验来自个体对两方面的认知：一方面是对刺激情境性质的认知，一方面是对自己身体生理变化的认知，即个体对当前情境的评估和过去经验的回忆，在情绪的形成中起着重要作用。根据题意，本题的正确答案是A。

本题难度为0．497。

19．当获悉北京取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。此时的情绪状态是

A．心境    B．激情    C．应激D．热情

【答案】B

【分析】  本题旨在考查考生对情绪状态的理解与掌握。情绪状态是在某种事件或情境影响下，人在一定时间内产生的情绪体验。典型的情绪状态有心境、激情和应激。心境是一种较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态。激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。激情往往由与人关系重大事件引起，一般表现为取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧等。激情的特点是具有爆发性、冲动性、持续时间较短、确定的指向和明显的外部表现。应激是个体在生理或心理上受到威胁时出现的非特异性的身心紧张状态，表现在出乎意料的紧张状况下所引起的情绪体验。应激是人对意外环境刺激所作出的适应性反应。热情是情感状态，是个体对某人、某事、某物等肯定的、强烈的、稳固而又深厚的主观体验。根据题意，本题的正确答案是B。

本题难度为0．754。

20．普拉切克认为情绪的三个维度是

A．愉快一不愉快、紧张一松弛、激动一平静

B．愉快一不愉快、注意一拒绝、激活水平

C．强度、相似性、两极性

D．愉快度、紧张度、确信度

【答案】  C

【分析】  本题旨在考查考生对情绪分类的理解与掌握。根据普拉切克对情绪的分类，他以强度、相似性和两极性把情绪分为情绪三维模型。在锥体截面上的八个扇形分别代表八种基本情绪：狂喜、警惕、悲伤、惊奇、狂怒、恐惧、接受和憎恨，它们都有其相应的适应及行为模式。相邻的情绪是相似的，对角位置上的情绪是对立的。锥体的垂直方向表示情绪的强度，自上而下表明情绪由强逐渐到弱的感受。普拉切克认为情绪的强度、相似性和两极性的不同组合构成了人的各种各咩的情绪体验。本题的正确答案是c。

本题难度为0．239。

21．下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是

A．逻辑一数学智力    B．空间智力

C．社交智力    D．情绪智力

【答案】  D

【分析】  本题旨在考查考生对智力理论的理解与掌握。根据加德纳的多元智力理论观点，智力是一个多元结构，由八种元素构成：身体运动智力、语言智力、逻辑一数学智力、音乐智力、自我认识智力、社交智力、空间智力和自我观察者智力。语言智力是一个人运用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。逻辑一数学智力是一个人能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力。空间智力是一个人在脑中形成的外部空间世界模式。音乐智力是一个人能够敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力。身体运动智力是一个人运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。社交智力是一个人能够有效地理解别人或与他人交往及合作的能力。自我认识智力是一个人能够深入自己的内心世界，建立正确而真实的自我模式，并且在实际生活中能够有效地运用这个模式的能力。自我观察者智力是一个人能够观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类的能力。每种智力都是一种特定符号系统，具有一组特定的操作功能，它们在人类认识世界和改造世界的过程中发挥着巨大的作用。故本题的正确答案是D。

本题难度为0．605。

22．“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和

A．习俗性    B．自制性  c．责任心    D．特异性

【答案】  C

【分析】  本题旨在考查考生对现代人格特质理论的理解与掌握。人格特质理论对当代心理学产生着重要的影响。“大五”人格结构模型采用“神经质、外向性和开放性人格调查表”(NE0一PI)，通过因素分析揭示出在人格特质中存在着五对相对稳定的因素：开放性(open—ness)，具有想象、情感丰富、求异、创造、审美和智能等特质。责任心(eonscientiousness)，具有胜任、公正、有条理、克制、谨慎、自律、成就、尽责等特质。外倾性(extraversion)，具有为热情、社交、果断、活跃、冒险和乐观等特质。宜人性(agreeableness)，具有利他、信任、依从、直率、谦虚、移情等特质。情绪稳定性(神经质，neuroticism)，具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动和脆弱等特质。根据五个特质的起始字母，构成了“OCEAN”一词，代表人格的海洋。故本题的正确答案是C。

本题难度为0.508。

23．根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是

A．胆汁质    B．多血质  C．黏液质    D．抑郁质

【答案】C

【分析】  本题旨在考查考生对气质理论的理解与掌握。气质是+A典型和稳定的心理活动的动力特征，它不以人的活动目的和内容为转移。巴甫洛夫根据高级神经活动过程的强度、平衡性和灵活性三个基本特性的独特组合，把个体的高级神经活动类型划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型四种。兴奋型的神经活动过程为强而不平衡，其特点是神经活动的兴奋过程强于抑制过程，极易兴奋而难以抑制为特点，与胆汁质相对应。活泼型的神经活动过程为强、平衡而灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，以反应敏捷、活泼好动为特点，与多血质相对应。安静型的神经活动过程为强、平衡而不灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，但不容易替代或转换，以安静、沉着、有节制和反应迟缓为特点，与黏液质相对应。抑制型的神经活动过程的兴奋过程和抑制过程都比较弱，以胆小畏缩、消极防御和反应缓慢为特点，与抑郁质相对应。故本题的正确答案是C。

本题难度为0．640。