结合实例，联系迁移理论，阐述促进学习迁移的各种方法。
（1）整合学科内容。教师注意把各独立的教学内容整合起来，即要注意各门学科的横向联系。教师应该鼓励学生把在某一门学科中学到的知识运用到其他学科中去。
（2）加强知识联系。教师重视简单的知识技能与复杂的知识技能、新旧知识技能之间的联系。教师要促使学生把已学过的内容迁移到新的学习内容上去。
（3）强调概括总结。教师在教学中应注意启发学生对所学内容进行概括总结。一方面，在教学中注意引导学生自己总结出概括化的原理，培养和提高其概括总结的能力，充分利用原理、原则的迁移。另一方面，在讲解原理、原则时，要列举最大范围的例子，枚举各种变式，使学生正确把握其内涵和外延，使学生在遇到该原理、原则适用的背景时，能够准确地运用原理、原则去学习新知识或解决新问题。
（4）重视学习策略。教师有意识地教学生学会如何学习，帮他们掌握概括化的认知策略和元认知策略。
（5）培养迁移意识。教师在教学中和日常生活中都注意促进学生学习积极迁移的概念。
